TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih: 15/05/2020
Yaş grubu (Ay): 48-60
Güne Başlama Zamanı

Öğretmen güne öğrencilerini güler yüzle selamlayarak başlar.Öğretmen ve çocuklar sınıfın uygun bir yerinde çember şeklinde otururlar. Çocuklar birbirleriyle selamlaşır. Sınıfa sonradan gelen çocuklar sürece dahil edilir. Öğretmen çocuklarla birlikte o gün okula gelmeyenleri belirler. Öğretmen haftanın hangi günü olduğunu çocuklara söyler. O günkü hava durumu ve çocukların okula gelene kadar neler yaptığı gibi sorular sorarak çocukları sohbet etmeye yönlendirir.

Oyun Zamanı

Güne başlama zamanı sona erdiğinde öğretmen çocuklara hangi öğrenme merkezlerinde oynamak istediklerini sorar. Çocuklar tercihlerini belirtir. Öğretmen, öğrencileri öğrenme merkezlerine yönlendirir ve öğrencilerini gözlemler.
Kahvaltı, Temizlik

Kahvaltı zamanının gelmesiyle birlikte tüm çocuklar ellerini yıkamak ve varsa tuvaletlerini yapmak üzere lavaboya giderler. Temizlik sonrası sıra olunarak kahvaltı için yemekhaneye gidilir.
Etkinlik Zamanı

Etkinlik Çeşidi:  Türkçe Dil ve Müzik
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.  Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: . Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri yapıştırır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen etkinliğe çocuklara bilmeceler sorarak başlar.

Rengi beyaz,                                     Her evde mutlaka bulunur.                         Şeker desem şeker değil  

Yumuşak mı yumuşak (Pamuk)      Arayan ecza dolabında bulur   (Pamuk)    Beyaz ama bulut değil (Pamuk)

Bilmecelerin ardından çocuklarla şiir birkaç kere söylenir.

            Şiir

 Pamuk yastığım benim

Seninle uyumayı severim

Koyunca başımı üzerine

Hemen uykum gelir

Öğretmen pamuğun üretim aşamasıyla ilgili resimler gösterilir. Kucağımızı dolduracak kadar pamuğumuz olsa onunla ne yapmak isterdik? Çok eskiden pamuk yerine ne kullanılmış olabilir? Pamuk çok ağır olsa ne olurdu?

Pamuğu anlatmak için başka hangi kelimeleri kullanabiliriz? Çocuklara bir miktar pamuk dağıtılır. Çocuklardan pamuğa dokunmaları istenir. Yumuşak mı, sert mi diye sorulur. Çocukların cevapları dinlenir.

Öğretmen cd den pamuk isimli Şarkıyı çocuklara dinletir.  Ardından çocukların şarkıya eşlik etmeleri istenir.

Pamuk

Pamuk dur benim adım
Her yerde ben varım
İp olur dokunurum
Hayatında olurum
Çorap çamaşır elbise
 Her gün giyersin üstüne
 Havlu çarşaf yastık
 Pamuk'la gelir sağlık Söz: Mine Küçük  

Müzik: Özkan Çavuşoğlu

Öğretmen konuyu pekiştirmek için pamuktan kuzucuk yaptirarak sanat etkinliği de ekleyebilir.

SÖZCÜKLER         Pamuk

KAVRAMLAR

 Duyu: Sert-Yumuşak

DEĞERLENDİRME

Pamukla ilgili neler öğrendiniz?

Bilmecelerimiz neyle ilgiliydi?

Şiirimizin adı neydi?

Çocuk Açısından: Çocuklara programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı.Etkinlik çocukların çok hoşlarına gitti. Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı.Cocuklarin aktif katilimi saglandi.

Öğretmen Açısından: Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya ve hazırlanan etkinliğin çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi. Dolayısıyla çocukların ilgi ve dikkati yapılan etkinliklere çekilmede başarılı olundu.

Program Açısından: Çocuklara etkinliklerde aktif rol almaları için bir takım fırsatlar yaratılmaya çalışıldı.Planlamada alınan amaç ve kazanımlara ulaşılmaya çalışıldı.
Etkinliklerin gün içindeki dağılımında aktif ve pasif dengesi kurulmaya çalışıldı. Geçişlerin akıcılığına dikkat edildi.